Дурмстранг
[html] <center>
<img src="http://sg.uploads.ru/TNsUB.jpg" width="750" height="575"
border="0" usemap="#mapka">
<map class="myMap" name="mapka" >
<span class="tipsy-Map" title="Дурмстранг"><area shape="rect" coords="428,315,565,443"
href="https://durm.bestbb.ru/viewforum.php?id=8"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Заповедник Драконов"><area shape="rect" coords="16,129,158,250"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=58"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Руины"><area shape="rect" coords="5,434,123,520"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=57"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Одинокий утес"><area shape="rect" coords="134,418,235,469"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=69"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Маяк"><area shape="rect" coords="401,26,468,89"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=55"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Хорфсберг"><area shape="rect" coords="301,359,399,475"
href="https://durm.bestbb.ru/viewforum.php?id=21"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Охотничий домик"><area shape="rect" coords="505,104,641,169"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=54"/></span>
<span class="tipsy-Map" title="Река Гйофсна"><area shape="rect" coords="573,303,718,347"
href="https://durm.bestbb.ru/viewtopic.php?id=53"/></span>
</map>
</center>
[/html]
Дурмстранг – Скандинавская школа магии, основанная в 13 веке. За много веков у школы сложилась специфическая репутация – здесь всегда терпимо относились к темной магии и поощряли изучение наук, запрещенных в других магических сообществах.
Дурмстранг расположился на Севере Норвегии, где климат довольно суров. Под стать климату в школе всегда царили и довольно строгие порядки. В то время, как в середине 20 века почти все магические учебные заведения мира отказались от практики телесных наказаний, Дурмстранг сохранил эту традицию.
Учениками школы чаще всего становились маги из Северной, Центральной или Восточной Европы. Впрочем, бывали случаи, когда французские или британские маги отправляли своих детей в Скандинавию. Очевидно, это были те обстоятельства, когда взрослые надеялись на благотворное влияние строгих порядков на своих чад.
До 1946 года (год закрытия Дурмстранга) в школу традиционно не принимали магглорожденных волшебников.
Однако, в связи с последними событиями в мире магии, в 1971 году было решено отказаться от подобной практики – вороны с письмами, приглашающими на обучение в школу, отправились также и к магглорожденным юношам и девушкам.
С 14 века в Дурмстранге существует деление на три Дома-факультета. Урд, Верданди и Скульд. Учащиеся каждого из Домов живут и постигают пути своих Домов обособленно. Обучение магическим дисциплинам проходит совместно.
Дома получили свои названия в честь трех норн – созданий из Скандинавской мифологии. Каждый Дом объединяет учеников, ориентированных на прошлое, настоящее или будущее.
Об учениках Дома Урд говорят, что они идут вперед с повернутой назад головой. Урд ценит консервативный подход во всем, бережное отношение к традициям и памяти. Прошлое здесь – мерило и главный определитель настоящего и будущего.
Об учениках Дома Верданди, в первую очередь, говорят, как о созидателях. Им присуще стремление воплощать в жизнь замыслы, идеи, проекты. Рождать новое и трансформировать старое. В них сокрыто деятельное начало, начало материализации и преобразования. Существование между прошлым и будущим имеет свои преимущества, предоставляя возможность извлекать уроки из былых времен и строить фундамент времен грядущих. Однако, не лишено бытие такое и трудностей. Зачастую, сложнейшим испытанием для учеников Дома становится сохранение баланса, умение не проваливаться в прошлое и не теряться в мыслях о будущем, поскольку задача их - совместить три времени в одном настоящем, став самой синергией нынешнего момента.
Об учениках Дома Скульд говорят, как о мыслителях и творцах. Немного не от мира сего, они живут будущим, исследуя и узнавая новое, что, вероятно, станет полезным миру через десяток или сотню лет. Они живут, опережая время, поэтому часто остаются непонятыми своими современниками, но как будто не замечают этого.